1, 2, 3, 4 ... la cote est-elle adéquate ? Savoir annoter le bulletin de tout élève.
ven. 13 déc.
|Sur ZOOM
Comment rendre compte de l’étendue du progrès de chaque élève en apprentissage du français ?
Heure et lieu
13 déc. 2024, 11:30 – 12:45 UTC−5
Sur ZOOM
À propos de l'événement
PARTICIPATION : Ce diner-conférence est offert en direct seulement. Vous devez être disponible le jour même. AUCUNE REDIFFUSION est offerte.
L'objectif du bulletin scolaire est de fournir une évaluation précise et claire des progrès des élèves. C’est le moyen de partager le rendement des élèves avec leurs parents/tuteurs. Que l’on attribue un chiffre ou une lettre qui représente une étendue de réussite en pourcentage, la note attribuée à chaque matière étudiée doit refléter la maitrise des élèves à l’égard de ces matières. Cet exposé proposera une mise en œuvre pour mieux rendre compte de l’étendue du progrès de chaque élève en français, en lecture, en écriture et en communication orale.
PUBLIC CIBLE : Recommandée pour les enseignantes, les orthopédagogues, les conseillères pédagogiques et les autres professionnels scolaires (orthophonistes, psychologues, etc.) qui enseignent à lire et à écrire au niveau primaire et secondaire.
Conférencière : Dre Michèle Minor-Corriveau, orthophoniste et professeur agréée, Université Laurentienne
Billets
La cote est-elle adéquate?
Billet pour le diner-conférence - 1, 2, 3, 4, la cote est-elle adéquate ? Savoir annoter le bulletin de tout élève.
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