À propos
*** NOTE : LES TAXES SONT INCLUSES DANS LE PRIX DES COURS EN LIGNE *** En plus de l'apprentissage du code de la langue écrite, plusieurs autres notions sont essentielles au développement de la compétence à savoir écrire. Comment les développer ? Comment organiser l'enseignement ? Comment intervenir face aux difficultés ? Savoir écrire : grammaire, conjugaison, syntaxe, ponctuation. THÈMES ABORDÉS - fréquence d'écriture - enseignement explicite - enseignement équilibré - qualité vs quantité - réflexion métalinguistique - planification de l'enseignement - planification de l'intervention - exemple de tâches d'écriture Par la planification d'un enseignement efficace, la mise en place d'interventions ciblées et adéquates, la modélisation de la réflexion métalinguistique et la préparation de tâches d'écritures pertinentes et cohérentes, vous serez en mesure de favoriser le développement optimal d'une compétence à savoir écrire de qualité chez vos apprenants. PUBLIC CIBLE : enseignant-es, orthopédagogues, conseillères-ers pédagogiques et toute personne qui travaille avec des apprenants en difficulté d'apprentissage de la lecture-écriture. NIVEAUX SCOLAIRES : primaire, début secondaire et tous les niveaux pour les apprenants en difficulté d'apprentissage de la L-É