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Enseignez plus efficacement à vos lecteurs-scripteurs en herbe ou en difficulté d'apprentissage en choisissant une approche fondée dans la science de la lecture. 
Recommandée pour les enseignantes, les orthopédagogues, les conseillères pédagogiques et les autres professionnels scolaires (orthophonistes, psychologues, etc.).
 
Approfondissez vos connaissances des fondements cognitifs, phonémiques, syllabiques, orthographiques, morphologiques et morphosyntaxiques en lecture-écriture.
 
Jour 1 
LSC I : Fondements cognitifs et linguistiques de la L-É
Les processus cognitifs impliqués en lecture-écriture
Éveil aux fondements linguistiques 
Phonèmes et graphèmes
Syllabes et rimes
Morphèmes et syntagmes
 
Jour 2 
LSC II : les conventions et régularités syllabiques
Les conventions et unités syllabiques 
Le contexte syllabique
Les régularités syllabiques
Les facteurs de confusion et les sources d’erreurs
Les activités syllabiques en lecture
 
Jour 3 
LSC III : les conventions et régularités orthographiques
Les traitements alphabétique, logographique et orthographique  
Les facteurs de confusion et les sources d'erreurs
La complexité, la fréquence et la dominance graphémique
Les tableaux de régularités orthographiques par phonème 
 
Jour 4 
LSC IV : les conventions morphologiques et morphosyntaxiques
Les fondements : les unités morphologiques et morphosyntaxiques
La manipulation morphologique et les familles de mots 
L’analogie morphologique : tisser des liens sons-sens-lettres
Les traitements orthographiques vs morphographiques 
Les activités morphologiques en lecture et en écriture
 
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Les formations sont offertes à distance. Après l'activité, les personnes inscrites recevront un lien leur permettant de visionner la formation à nouveau pour une période de 7 jours.