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PARTICIPATION : Ces formations sont offertes en direct seulement. Vous devez participer le jour même. AUCUNE REDIFFUSION n'est offerte. 

Enseignez plus efficacement à vos lecteurs-scripteurs en herbe ou en difficulté d'apprentissage. Évaluez objectivement la réponse à vos interventions et la progression des apprentissages et pratiquez un enseignement ancrée dans la science de la lecture.

PRÉALABLE : Les secrets du code 1 ou équivalent

LA PROGRESSION : THÈMES ABORDÉS
- Une progression ordonnée des associations lettres-sons
- Une progression ordonnée des structures syllabiques
- Une progression ordonnée des savoirs morphologiques
- Les adaptations de la progression pour les apprenants en difficulté (enfants, adolescents et adultes)

MATÉRIEL INCLUS
- Un tableau synthèse de la progression en 9 blocs : phonèmes, graphèmes, syllabes et +
- Fiches détaillées par blocs de progression : savoirs linguistiques, règles et régularités orthographiques
- Un dossier d’accompagnement : listes de mots par bloc et exemples de leçons
- Fiche synthèse des principes d’évaluation

 
Jour 1 
Progression structurée des apprentissages 1 - Blocs 1 à 3
 
CONTENU
- Les phonèmes et graphèmes simples
- Les syllabes ouvertes et fermées
- Les groupes consonantiques
- Les doublons et les lettres muettes

 
Jour 2 
Progression structurée des apprentissages 2 - Blocs 4 à 6
 
CONTENU
- Les phonèmes et graphèmes cibles
- Les syllabes nasales
- Les voisins phonologiques et visuels
- Les graphèmes dominants et contextuels
- Les morphèmes lexicaux et les familles de mots

 
Jour 3
Progression structurée des apprentissages 2 - Blocs 7 à 9
 
CONTENU
- Les phonèmes et graphèmes cibles
- Les semi-voyelles et les diphtongues
- Les graphèmes non dominants et rares
- Les morphèmes grammaticaux et la morphosyntaxe

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PUBLIC CIBLE : enseignant-es, orthopédagogues, conseillères-ers pédagogiques et toute personne qui travaille avec des apprenants en difficulté d'apprentissage de la lecture-écriture.

NIVEAUX SCOLAIRES : 1re à 4e année du primaire + apprenants en difficulté en 5e-6e du primaire, au secondaire et chez les adultes